1)運用副標題

 

      如果第一句話(huà)難以寫(xiě)出來(lái)，可以嘗試利用副標題，將副標題作為標題和正文之間的橋梁。導語(yǔ)采用承接標題或解釋標題懸疑的方式，使正文自然地承接標題的內容和疑問(wèn)，兩者之間有疑有釋、有因有果，渾然一體， 只有這樣才能使受眾順利地閱讀正文。

 

 

      2)運用小標題

 

      小標題可以使受眾順利地從一個(gè)問(wèn)題轉向另-個(gè)問(wèn)題。 是以?xún)热萆系捻槕D折、 字體的變化、運用鮮明而特別的行文標記等來(lái)提醒或吸引受眾的閱讀和接受特殊的段落承接方法。

 

      3)使用分列形式

 

      分列形式的正文表現形式能夠使正文化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，使長(cháng)文案體現出短文案的閱讀效果。

 

      4)有效運用寫(xiě)作順序

 

   (1)接受心理順序。

 

      按照注意一興趣一欲望--確信一行為這個(gè)接受心理順序步 步抓住受眾。

 

    (2)需求心理順序。

 

      凡是文案的發(fā)展脈絡(luò )與受眾的需求順序一致或受眾的興奮點(diǎn)和渴望方向與文案的方向一致的，都利于受眾閱讀下文。

 

      (3)解惑順序。

 

      按照這個(gè)順序寫(xiě)作，能較好地迎合人們解決問(wèn)題的本能性發(fā)展順序，而不會(huì )產(chǎn)生突兀的心理接受障礙。解惑順序的具體表現為:你有什么煩惱，我能解決你的煩惱，為什么能解決，解決的過(guò)程和相關(guān)證據是什么等。解惑順序能夠讓受眾認為信息利益點(diǎn)是解決問(wèn)題的一個(gè)有效辦法，并會(huì )產(chǎn)生感激之情。

 

      (4)演繹歸納順序。

 

      先寫(xiě)出消費者的利益點(diǎn)，引起消費者的興趣，然后引導出產(chǎn)品對消費者的利益點(diǎn)，再以問(wèn)題的解決作為文案的終結。

 

      (5) 故事性順序。

 

      以故事發(fā)生或發(fā)展的情節作為寫(xiě)作線(xiàn)索和寫(xiě)作順序。故事的展開(kāi)和結局的表現，可以運用正敘和倒敘的方式。在敘述的過(guò)程中，需有條不紊，情節發(fā)展合乎邏輯，且能發(fā)展出較為完整的故事，以滿(mǎn)足受眾的好奇感。

 

      (6)描述性順序。

 

      將文案信息進(jìn)行由表及里、由近及遠、由淺人深的描述，使正文符合受眾的閱讀和接受心理。

 

     正文的檢測

 

      正文完成之后要反省如下問(wèn)題:字數是否過(guò)多?標點(diǎn)符號是否正確?第- -行有引起受眾關(guān)心的問(wèn)題嗎?是否有必要加副標題?有過(guò)長(cháng)的句子嗎?感覺(jué)上是在跟誰(shuí)談話(huà)?是否自然、親切?使用的是第幾人稱(chēng)?是否考慮了消費者的利益問(wèn)題?引人注意的文句是否使受眾能夠在頃刻之間了解?是否使用了受眾可接受的詞匯?是否有冗贅的文字?有無(wú)提到品牌?整章篇幅流暢嗎?引人往意的語(yǔ)句與圖像之間有無(wú)矛盾?等。