園區vi設計-學(xué)習空間園區商標設計-有影響力的園區vi設計公司

       【人和時(shí)代·國際】VI設計公司，設計任何類(lèi)型的建筑都有一定的責任，無(wú)論其預期目的如何。然而，創(chuàng )造一個(gè)教育空間——一個(gè)學(xué)習、發(fā)展、靈感、創(chuàng )造力和參與的空間——具有特別重要的意義。為了應對新技術(shù)和不斷變化的教學(xué)方法，正在出現令人耳目一新的教育建筑和設計景觀(guān)，園區vi設計公司將光線(xiàn)、溫度、空氣質(zhì)量、顏色和觸覺(jué)等要素與對學(xué)習原理的理解相結合。

        園區vi設計公司 承認在教育部門(mén)工作的復雜性，其在該領(lǐng)域的獲獎作品令人信服。校長(cháng)兼創(chuàng )始董事說(shuō)，第一步是討論客戶(hù)的“教學(xué)愿望”?！拔覀兿肓私饪臻g如何最好地支持該機構的教學(xué)方法和理念?！?這更進(jìn)一步；他強調了反映場(chǎng)所和客戶(hù)的具體情況的重要性，以便由此產(chǎn)生的空間感覺(jué)“即使它們在視覺(jué)上是新的和令人興奮的”。園區vi設計公司解釋說(shuō)：“在這些空間中走動(dòng)的機會(huì )——與同齡人和老師互動(dòng)以及使用物理工具和道具——讓學(xué)生能夠體現他們的學(xué)習經(jīng)歷?！?/p>

        為了應對新技術(shù)和不斷變化的教學(xué)方法，引人入勝的、功能性的和視覺(jué)上令人興奮的教育空間的令人信服的例子正在出現。園區vi設計公司 對郊區研究小學(xué)的現代化改造完美地展示了這些原則和情感。建筑師選擇了一個(gè)與周?chē)坝^(guān)相連并反映其景觀(guān)的調色板?！斑@些顏色直接取自灌木叢，但我們小心翼翼地確保它們也足夠令人興奮和好玩，足以激發(fā)小學(xué)生的想象力，”解釋說(shuō)，并補充說(shuō)，“我們在任何地方都使用天然木材可以——一種耐久的材料，可以很好地老化，讓這些叢林孩子感到友好、熟悉和親切?！?/p>

        園區vi設計公司 的合伙人 支持這樣一種觀(guān)點(diǎn)，即該領(lǐng)域良好設計的基礎始于對機構現有理念的理解。因此，該公司“與教育工作者進(jìn)行深入對話(huà)，以創(chuàng )造一個(gè)同時(shí)轉化所需教學(xué)法和促進(jìn)認知的空間”。認為，各種環(huán)境和引人入勝的空間體驗有助于激發(fā)感官?！霸谶@些空間中走動(dòng)的機會(huì )——與同齡人和老師互動(dòng)以及使用物理工具和道具——讓學(xué)生能夠體現他們的學(xué)習經(jīng)歷?！?/p>

        園區vi設計公司的聯(lián)合總監 說(shuō)，“噪音、‘忙碌’的設計和單向光都會(huì )造成認知超負荷，這使得學(xué)習變得困難。另一方面，需要有某種類(lèi)型的刺激——一種靈活、誘人和有趣的刺激?！?/p>

        園區vi設計公司對研究學(xué)校的現代化改造旨在激發(fā)幼兒的想象力，同時(shí)通過(guò)與景觀(guān)的聯(lián)系和反映，營(yíng)造一個(gè)熟悉和歡迎的環(huán)境。

創(chuàng )造一個(gè)豐富而充滿(mǎn)活力的空間，但也有助于通過(guò)安全、平靜或安靜的區域進(jìn)行學(xué)習，這一點(diǎn)至關(guān)重要。園區vi設計公司的聯(lián)合總監 說(shuō)，“噪音、‘忙碌’的設計和單向光都會(huì )造成認知超負荷，這使得學(xué)習變得困難。另一方面，需要有某種類(lèi)型的刺激——一種靈活、誘人和有趣的刺激?！?對于年幼的學(xué)生，她引用了諸如壁龕、兒童高度的低窗戶(hù)和創(chuàng )造性的坐下和工作場(chǎng)所等元素，而不是傳統的辦公桌，作為互動(dòng)和發(fā)人深省的學(xué)習環(huán)境的關(guān)鍵。

        這種靈活性和松散性也適用于成人空間；園區vi設計公司在大學(xué)校區的學(xué)習和教學(xué)大樓設有正式的學(xué)習和教學(xué)區域，以及橫跨一個(gè)引人入勝且充滿(mǎn)活力的空間的非正式學(xué)習中心?！斑@座四層樓的建筑可以很容易地通過(guò)樓梯穿過(guò)，自然光從模塊化天窗一直照射到下面的地面，”解釋道?！皩W(xué)生可以輕松地在正式的教室環(huán)境和非正式的學(xué)習空間之間移動(dòng)，這些空間設置在一個(gè)高度形象和充滿(mǎn)活力的內部?！?展望未來(lái)，Meaghan 相信我們將更加關(guān)注支持面對面和遠程學(xué)習的混合空間，并加大對鼓勵物理和虛擬協(xié)作的社交空間的投資。

        設計可以對學(xué)習產(chǎn)生積極影響的信念是響亮的，而設計不僅可以在日常學(xué)習中發(fā)揮作用，而且可以在持續的意義上發(fā)揮作用的想法令人鼓舞。正如帕特里克所說(shuō)，“我們喜歡這樣的想法，即教育空間可以為可持續性和舒適度設定基準，激勵學(xué)生走向世界并堅持更好的設計標準，并通過(guò)體驗它的好處來(lái)獲得信息?！?/p>